Thorsten

„1/4“ und „1/3“ in die markierten Kreissegmente des Tafelbildes, nachdem diese Werte zuvor von den Schülerinnen und Schülern genannt wurden. Hiernach ereignet sich Folgen- des: + =1 4 1 3 (Nachstehend [...] (vgl. [1], [4]) und abschließend das „aktive Teilnehmen“ der Schülerinnen und Schüler am Unterricht ([3] S. 17). Der Schwerpunkt dieses Beitrags liegt auf den Analysen der verbalen Handlungen der Lehrperson [...] Schüler antworten „vier“ bzw. „drei“, worauf die Lehrerin in den jeweiligen Bruch eine 4 bzw. eine 3 in den Zähler schreibt. Dann fragt sie, was passiert wenn sie „die Vier hier rüber tue“. Die meisten …

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16423 4 5 2 0 1946 2028 0 16423 5 3 2 0 1946 2028 0 16423 4 1 2 2 1946 1998 295.29 16423 5 3 2 0 1946 1998 0 3 VVSTACD 4 VVPRFIN 0 VVPRZA 3 VVINKZWEI 0 VVBEG 2 VVEND 3 VVINKPRL 35 von 46 LS 8 Künstliche [...] [1 : 4 : 3],' () * high frequency [3 : 1 : 3], [0 : 1 : 4],' () * medium frequency [1 : 0 : 19], [0 : 1 : 64],' () * low frequency ) [1 : 1 : 39])' () * rest ) [1 : 4 : 3] : Aus der Menge von 3 Merkmale [...] 1998 1998 1998 27 16423 3 1998 1998 1998 4 16423 4 1998 1998 1998 54 16423 5 1998 1998 1998 4 16423 6 1998 9999 1998 61 5016 1 1997 1999 1997 33 5016 2 1999 2001 1999 33 5016 3 2001 2001 2001 33 5016 4 …

gremien:fvv:sose24 [Fachschaft Informatik]

44 1 3 0 92% Ja Noel 41 2 5 0 85% Ja Cedric 48 0 0 0 100% Ja Robin 33 3 12 0 69% Ja Dennis “second” 39 4 5 0 81% Ja Dominik 43 0 3 2 90% Ja Denis 13 21 14 0 27% - Lars 29 4 14 1 60% Ja Nexy 6 30 9 3 13% [...] gedruckter Text “neu hinzugefügt” und durchgestrichener Text “entfernt”. Art. 3.1 | Änderung Die FVV beschließt Artikel 3.1 der Satzung der Fachschaft Informatik der TU Dortmund wie folgt zu ändern: Die [...] Fachschaftsrat besteht aus mindestens sechs, maximal aber 30 Mitgliedern. Art. 3.2 | Änderung Die FVV beschließt Artikel 3.2 der Satzung der Fachschaft Informatik der TU Dortmund wie folgt zu ändern: a) …

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16423 4 5 2 0 1946 2028 0 16423 5 3 2 0 1946 2028 0 16423 4 1 2 2 1946 1998 295.29 16423 5 3 2 0 1946 1998 0 3 VVSTACD 4 VVPRFIN 0 VVPRZA 3 VVINKZWEI 0 VVBEG 2 VVEND 3 VVINKPRL 35 von 46 LS 8 Informatik [...] 0 : 2], [1 : 4 : 3], high frequency [3 : 1 : 3], [0 : 1 : 4], medium frequency [1 : 0 : 19], [0 : 1 : 64], low frequency ) [1 : 1 : 39]) rest ) [1 : 4 : 3] : Aus der Menge von 3 Merkmale finden [...] 1998 1998 1998 27 16423 3 1998 1998 1998 4 16423 4 1998 1998 1998 54 16423 5 1998 1998 1998 4 16423 6 1998 9999 1998 61 5016 1 1997 1999 1997 33 5016 2 1999 2001 1999 33 5016 3 2001 2001 2001 33 5016 4 …

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16423 4 5 2 0 1946 2028 0 16423 5 3 2 0 1946 2028 0 16423 4 1 2 2 1946 1998 295.29 16423 5 3 2 0 1946 1998 0 3 VVSTACD 4 VVPRFIN 0 VVPRZA 3 VVINKZWEI 0 VVBEG 2 VVEND 3 VVINKPRL 35 von 46 LS 8 Informatik [...] : 4 : 3], ︸ ︷︷ ︸ high frequency [3 : 1 : 3], [0 : 1 : 4], ︸ ︷︷ ︸ medium frequency [1 : 0 : 19], [0 : 1 : 64], ︸ ︷︷ ︸ low frequency ) [1 : 1 : 39]) ︸ ︷︷ ︸ rest ) [1 : 4 : 3] : Aus der Menge von 3 Merkmale [...] 1998 1998 1998 27 16423 3 1998 1998 1998 4 16423 4 1998 1998 1998 54 16423 5 1998 1998 1998 4 16423 6 1998 9999 1998 61 5016 1 1997 1999 1997 33 5016 2 1999 2001 1999 33 5016 3 2001 2001 2001 33 5016 4 …

Dokumentenvorlage fuer ICHSF04

ic forming approach. Method Conventional Wire-cross Wire-free #1 Wire-free #2 Wire-free #3 Time 20.6 14.9 3.2 3.6 4.0 Table 2: Time required for each experimental method [min] Figure 7: Working flow charts [...] 6 kV, suitable SOD and EGAP values were experimentally identified. Figure 3: Two proposed electrohydraulic forming methods 2.3 Pre-Experiment for Maximum Forming Force The wire-cross method utilizes the [...] the sheet. Figure 4: Relation among EGAP, amount of tip ablation and free-bulging height 3 Experimental Results 3.1 Comparison of Free-Bulging Height Three experiments were conducted for each forming method …

Microsoft Word - Scheiner AP Wohn-LS-Mobilität Methodik.doc

peripher* 2,29 0,0 4,3 2,2 2,0 4,1 15,8 2,8 zentral* 2,26 0,0 8,2 4,8 3,1 7,8 37,4 4,5 Insgesamt peripher* 0,74 2,3 17,7 31,3 20,1 15,0 38,5 31,0 zentral* 0,44 3,4 29,8 50,6 32,3 25,6 61,2 48,8 Tabelle [...] 130,4 160,5 28,3 2094 697,3 118,0 112,0 4,2 Wochendistanz Arbeit 2120 1750,0 56,4 116,4 63,2 2106 552,0 49,6 78,0 8,1 Wochendistanz Versorgung 2120 605,8 14,2 28,3 253,8 2066 60,7 11,3 10,2 3,6 Wochendistanz [...] 2120 1413,2 59,6 88,3 57,2 2075 298,6 50,3 52,8 4,1 Wochendistanz MIV 2120 1750,0 93,2 138,3 35,7 2095 585,4 83,2 97,4 3,8 Distanz je Aktivität gesamt 2120 335,7 10,7 14,6 138,2 2111 96,3 10,0 10,1 11,5 Distanz …

..............................................16 2.3.2 Methoden der Feldforschung ............................................17 2.3.3 Gruppendiskussionen und –interviews..............................18 [...] ....34 5.3 Technische Hinweise..................................................................34 5.3.1 Namensschilder ................................................................34 5.3.2 Sitzordnung [...] ...............................12 2.3 Qualitative Forschungsmethoden in der Naturwissenschaftsdidaktik.......................................................16 2.3.1 Einzelinterviews ................. …